女生测试男生的方法,测试自己擅长什么

如何测试一个男生是否喜欢你 一个具体的办法

问他有没有女朋友，假装帮他介绍女朋友。

女生是通过什么途径去衡量一个男生的价值呢?

1、展现在女生眼里所看见的物品。

例如身型、外观设计，根据男生的衣着打扮会表露出你到底是一个怎样的地位、生活水平和生活方式。这种信息内容全是可以根据女生的双眼来迅速获得一个大致的状况。

2、女生会根据和男生的沟通交流，观查言行举止，掌握观念和生活方式来判定这一男生是一个什么样的人。

倘若你是一个幽默、随和的男生，知识层面很广、丰富多彩有意思，那麼在她的眼里便是有价值的。她也期待可以跟你造成大量的练习，而且，从她的在潜意识中而言，也期待和那样的男生有下一代的遗传基因，终究她也期待她的下一代有这种的一个爸爸。

例如，在和女生互动交流的历程中，你的生活观念或是习惯性，包含你的饮食搭配、言行举止，你到底是一个有素质、可以提升她的生活质量、提升她对这世界了解的机遇，或是是仅仅水准和她一样、或是比她更差的一个男人，她都是会快速的做出一个大致的分辨。

3、女生会仔细观察这个男人身边的人事如何看待他去考量这个男人的真正价值。

终究你所展现出的物品，她人眼能见到，或是你常说得话，你能掩藏，可以伪装得比你具有的价值大量的那么一个品牌形象。女生在不断地挑选男生的历程中，她全是尽可能的找到最实际的那一部分。因此，女生会仔细观察这一男生身边的人是怎么看待他的，这类大家称作社交媒体验证。根据这类具体方法来评判一个男人的真正价值。假如，身边的人对他是特别重视的、注重这个男人建议的，身边的人都对这个男人较为关心，那么就表明他有着很好的地位，那麼就可以在她的心里加分，提升本人的韵味和诱惑力。

反过来的，假如这一男生在一个人群里边是没什么成就感的，话也很少，身边的人也不太当他一回事儿。这个时候，女生就可以分辨出这个男人是一个没那麼重要的人，在这个人群之中是没多大的价值，会在女生的心里留有无法抹杀的坏印象。

在成为男朋友之前,女人会对你做什么测试?

就假如说他会测试你对他是不是真心的。这个时候他照片喊他一些长得比较漂亮的朋友去勾引你什么的。然后就是他会测试你这个人花不花心，方法也跟刚刚那个差不多。

自己测试男女的方法

不可能有的，有都是骗人的

测试男生喜不喜欢你的方法

吃饭时试着放你的水杯在他的附近，若他喝了一口他的水杯，又将水杯放在离你水杯很近的地方，说明他对你有好感。同理，手机也可以。正常男人喜欢你，和你说话的时候眼神会从你的眼睛打量到前胸，坐姿向你倾斜。

怎么知道自己擅长做什么工作

霍兰德兴趣岛测试

霍兰德是美国约翰.霍布金斯大学心理学教授，著名的职业指导专家。霍兰德职业兴趣测试主要用于确定被测试者的职业兴趣倾向,进而用于指导被测试者选择适合自身职业兴趣的职业发展方向。

下面就是著名的霍兰德职业兴趣岛测试，测一测你属于哪一种职业类型。

美丽的太平洋中有六个岛，分别为A、C、E、I、R、S（见下图），每个岛的特点如图中文字所示，如果让你必须在六个岛上生活一辈子，成为这个岛的居民，你最愿意去哪个岛上生活？

如果还有机会选择的话，你第二、第三选择是哪个岛？面对这个选择，有些人的主意很确定，马上就能选择出自己最愿意去的岛，而有些人可能比较犹豫，在两个或者三个岛之间很难做出选择，这种情况下，你可以排出自己的选择顺序。

这就是著名的霍兰德职业兴趣测试，这六个岛的选择对应的是六个职业类型，分别是艺术型A、传统型C、企业型E、研究型I、现实型R、社会型S。

如果你的第一选择是去A岛，你的职业类型就是艺术型；如果你选择的是去C岛，你的职业类型就是传统型；其它以此类推。

测试结果解释

首先我们来看看六种职业类型的人有哪些共同特点以及他们适合从事的典型职业。

1、艺术型：(A)

共同特点：有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。做事理想化，追求完美，不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。

典型职业：喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，具备相应的能力。不善于事务性工作。如艺术方面（演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人），音乐方面（歌唱家、作曲家、乐队指挥），文学方面（小说家、诗人、剧作家）。

2、传统型：(C)

共同特点：尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。

典型职业：喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。如：公务员、秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。

3、企业型：(E)

共同特征：追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。

典型职业：具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，适合以实现机构、、社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。如项目经理、销售人员，营销管理人员、官员、企业领导、法官、律师。

4、研究型：(I )

共同特点：思想家而非实干家，抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识，不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。

典型职业：喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力。如科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。

5、现实型：(R)

共同特点：愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。

典型职业：喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。对要求具备机械方面才能、体力或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣，并具备相应能力。如：技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工），技能性职业（木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动）。

6、社会型：(S)

共同特征：喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德

典型职业：喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。如：教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员）。